Entrevista N° 2
1. ¿Cómo evalúan sus colegas?
En mí que hacer pedagógico, siempre me he trazado la meta de mejorar continuamente y ese mejoramiento continuo y permanente se deriva de la capacidad de observar e incorporar las experiencias nuevas en mi proceso de evaluativo, tengo experiencias de otros compañeros como es el caso de la hermana Beatriz Peña docente de ciencias religiosas, que práctica un tipo de evaluación basada en la pedagogía del cariño, donde se fundamenta en escuchar y ponerse en los zapatos del estudiante, permitiendo conocer a fondo las necesidades de aprendizaje de cada uno de estudiantes, como también los avances y dificultades de cada uno de ellos.
2. ¿Cómo es evaluado como estudiante?.
Como estudiante de la maestría, he visto una evaluación diferente y que verdaderamente demuestra los avances y dificultades mías como estudiantes, la cual es pertinente y ajustada a las necesidades y exigencias de esta maestría en educación, que en gran medida a contribuido a crecer como profesional de la educación.
3. ¿Por qué evalúa o es evaluado de esa manera?
La principal causa es para mejorar y alcanzar la excelencia académica, una evaluación descontextualizada y laza crea errores de apreciación y sobre todo una mentira o falsas criterios de desempeño tanto como docente como estudiante de esta maestría.
4. ¿Cuál es la actitud frente a la evaluación (en los entrevistados/investigados)?
Mi actitud frente a la evaluación ya sea como docente o estudiante, es de mejoramiento continuo y permanente, que en gran medida sabrá darme respuesta sobre mis fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades para mejorar como persona como profesional.
5. ¿Es usada la tecnología en dicha evaluación? ¿En caso positivo, cómo se usa?
La tecnología será una herramienta importante en los procesos evaluativos, porque agiliza e introducir en estas una gran cantidad de variables que inciden en el proceso de enseñanza aprendizaje y además puede predecir los resultados con una gran precisión sobre los ritmos de aprendizajes de cada uno de nuestros educandos.
